云上通山报道：（通讯员 华家佳）“我们班有几个留守学生，与爷爷奶奶在一起生活的，上网课这么长时间了，对他们的学习总是放心不下。”闯王镇中心小学金平老师在值班时与同行的谭伟玲老师及华家佳老师谈起班上学生的学习情况时感慨道。为了强化留守儿童的学习成果，4月24日下午2：00，该校几位年轻女老师趁留校值日未回家的机会，毅然拿起各自的手机打电话给住学校附近的留守学生刘淇、谢梦枝、舒维铝，让他们做好防护后在周六上午7:30带上课本及作业来学校，对他们进行一对一辅导。

五（1）班谢梦枝同学来到学校后心情不好，眼睛里含着泪，写作业时也心不在焉。细心的金老师看出了她的胆怯，为了减轻她的心理负担，金老师一再安抚，并与她谈心，该生才认识到了上网课存在的问题和不足。随后，金平老师又为学生制定好了每天的学习计划，帮助她从最基础的英语单词入手，教她学英语的方法，使谢梦枝同学再一次感受到了老师的爱和温暖。

刘淇同学一到学校，便借此机会立刻翻开自己的作业，告诉老师自己语文有几个课时未跟上，还有一些不懂的地方便主动请教了谭老师。虽然该生由爷爷奶奶带着，但一直活泼开朗，不懂就问。因此谭老师就她存在的问题与她进行沟通，并现场对该生不懂的内容进行了语文辅导——“带读”、“讲解”、“背诵”、“听写”，四个环节下来，在谭老师的帮助下，该生很快就掌握了古诗的学习方法，并下决心改正上网课时存在的缺点。得知情况的该生家长郑冬喜满怀感激地在电话里说：“感谢老师在周末休息时间为孩子辅导，您们老师就像我们家长一样爱孩子。”

在该校六（3）班的教室里，只有舒维铝一个学生和她的语文老师华家佳。但黑板上已写满了语文第8课《匆匆》有关练习题的讲解内容。由于该生语文基础过于薄弱，为让他“跟上趟”，担任语文教师的华家佳开始给该生讲解。教室中与平时全班学生上课一样，老师讲得仔细，舒维铝同学也听得认真，一边听一边记。在仅有一名学生的教室中，华老师接连给他上了三节课。

当天，该校三位老师给三个留守学生义务补了半天的现场课，让这些留守的学生在上网课的时期里，感受到了老师们特殊的爱。三位老师将三个学生辅导到中午十一点半后，又亲自把学生分别送回了家中。

（编辑：谭茜   编审：唐成）