随着“两会”在近日召开，越来越多的民生热点问题被提出！而各位人大代表们的提案和建议，也吸引着全国老百姓们的关注！而对于全国的教师群体而言，我们都应该记着这样一位人大代表，她为了帮助广大教师群体争取权益，“死磕”教师的“教龄津贴”问题，连续3次向人大提出提高“教龄津贴”补贴标准！

而这位值得所有教师为她点赞的人大代表，就是来自安徽省蚌埠市第一实验学校的校长崔建梅！作为基层学校的管理者，崔建梅校长对于广大一线教师的热切期盼是最为了解的，而基层老师们对于“教龄津贴”的反应也引起了她的关注！在当选全国人大代表之后，崔建梅校长就在不遗余力地为教师们的“教龄津贴”奔走相告！连续3次向全国人大提议，提高教师群体“教龄津贴”的补贴标准！

教师“教龄津贴”的来源：

上世纪八十年代，国家为了促进广大教师群体终生从教，提高教师的各项工资收入，在1985年颁布了《关于教师教龄津贴的若干规定》，首次提出对教师群体发放专项“教龄津贴”！而当年的“教龄津贴”制定的发放标准，教龄年满5年以上的教师，每月按3—10元发放“教龄津贴”！而在当年的物价水平下，很多教师因为“教龄津贴”的设立，工资收入上涨了10%左右的水平！

然而“教龄津贴”从1986年开始实施至今，一直维持3—10元的发放标准！结合现如今的物价和生活水平，显然“教龄津贴”已经无法体现设立之初促进教师终生从教的目的！

跟随时代上涨，才能促进教师终身从教！

崔建梅校长发现的问题，也是广大教师群体反应最为强烈的问题之一！“教龄津贴”的设立，为了就是体现整个社会尊师重教、促进教师终生从教！然而，现如今还在执行3—10元的发放标准，显然已经不能满足时代发展的需要！

当然，这些年“教师不得低于当地公务员平均工资收入水平”的口号被各级教育部门反复提及！教育部也在前段时间明确要求，各地方必须在2020年年底之前落实该项政策！但是，笔者想说相比起将教师工资与公务员挂钩，其实教师工资体系本身出现的很多“跟不上时代”、“组成结构”问题更值得有关部门重视！

最后，无论哪份职业，无论什么岗位，都应该是在跟随时代进步，生活水平提高的基础桌子上，去调整去上涨！才能让行业科学、有序发张，才能让岗位职业能够吸引人！教师这份职业也不例外，无论是“教龄津贴”，还是教师们的“30%绩效工资”，都需要跟随时代脚步，满足当前生活物质需要上涨，这才是真正提高教师职业自豪感，促进教师终身从教的最好办法！

来源：百家号