云上通山报道：（通讯员  吴德才）自新学期开学复课以来，杨芳中学以提高课堂教学质量为切入点，加大教学教研力度，积极开展开门听课活动，夯实教师教学基本功，着力打造高效课堂。

本学期杨芳中学新进了三位年轻教师，四位顶岗实习老师，他们大多是零零后，课堂教学经验有些还是一张“白纸”亟待提升。更主要的是上学期六年级全部采取的是线上教学，学生在家由于缺乏有效的监管，学习的自觉性和学习成绩都存在“水分”，加之学生长时间使用手机进行学习，对它产生了依赖感，现在突然走进教室，学习环境改变了，面对陌生老师的“喋喋不休”，一下子进入不了学习状态，整体教学效果大打折扣。针对这一情况，学校教导处及时确定工作目标，以教研组为龙头，以新教师为对象，结对帮扶，开门听课。采取一对一、老带新的形式，设立“示范岗”，抓好传帮带。

虽然正式上课时间仅仅过去两个星期，而杨芳中学开门听课活动就已经进行了12人次，平均每天有两节课接受讲评。新进老师在教研组的指导下，几经打磨，课堂教学效果有明显的提升。顶岗实习老师也在教研组和帮扶“师傅”的传授点拨下，每人都主讲了一节汇报课，充分展现了这些“新人”不一样的教学风采和热情。使她们更好地了解掌握课堂教学技能，增强驾驭课堂组织能力，促进教学相长。

发挥“老”教师专业技艺特长，创建“老”教师术业展示平台，也是教导处着力打造高效课堂的又一新举措。为了让年轻的新老师有榜样可学，有经验可循，教导处根据各学科教师的具体情况，设定示范岗5个，示范老师9人。确定的示范老师都是教学经验丰富，教学基本功过硬的把关“人物”，他们都有多年带初三毕业班的经历，是学校教学教研的骨干力量。

通过结对帮扶、示范引领，开门听课、把脉问诊，杨芳中学教学常规工作有条不紊扎实推进，课堂教学秩序回归自然，课堂教学质量稳步提高，有力地促进了学校各项工作的正常开展。

（编辑：葛素文  编审：程思）