云上通山报道：（通讯员   吉秀仙）十月，一个金桂飘香，秋风送爽，橙黄橘绿的时节。为进一步深化课程改革，探索和提升课堂教学质量，同时也为了给城乡教师提供一个相互学习、相互促进的平台。10月29日，通山县实验小学来到了慈口乡石印小学开展“送教”的活动，并且为学生送来了精美的读本和爱心捐款。

实验小学陈玉函老师执教的《精卫填海》是四年级上册的一则神话故事，也是一篇文言文。陈老师准确把握文言文的教学特点，精心设计问题，为学生自主学习搭建学习支架，并以“读”为主，让学生在层层深入的探讨交流过程中，不仅理清故事的起因、经过、以及对结果的大胆猜想，还深刻领悟了《精卫填海》这则神话故事中的大道理，并把“大道理”与自己的生活实际相结合进行拓展思考，真正体现了语文学习就是来源于生活，也用于生活。

实验小学方婷老师执教的三年级数学《周长的认识》一课中，虽然知识容量大，但方老师处理得当，紧密地联系学生的已有知识和经验，准确把握知识间的内在联系，不断设置合理的认知和冲突，促进学生进行有效的猜想、验证。采用了“创设情境——大胆猜想——合作探索——归纳总结”的教学模式，使整个教学层次分明，重点突出，老师的主导地位，学生的主体地位，都得到了很好的落实和体现。

实验小学程琛老师执教的《北京喜讯到边寨》是一首热情奔放的舞曲。音乐主题取材于苗族和彝族的民间音乐, 曲调新颖, 节奏明快, 具有浓厚的民族风格和地方色彩；舞蹈性的伴奏贯穿始终, 乐曲情绪强烈；调性和力度多变, 使乐曲富有色彩和对比；乐曲各主题的风格既统一, 又各有情趣；音乐形象鲜明, 情景交融, 富有动感。让学生能够在感知力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等音乐表现要素的过程中，了解并评价其音乐表现作用的要求。

课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，听课教师进行中肯客观的点评，既指出了授课老师教学过程的亮点，同时指出教学过程中存在的不足，并提出了改进建议。两位校长也对此次活动进行了点评和总结，希望老师们在今后的教学中不断积累自己的教学经验，形成自己的风格和特色。

活动后，慈口中心学校对实验小学一行表示感谢，并希望今后能更多地开展“送教”活动，拉近城乡教师的距离，促进教师的发展，共同致力于教学质量的提升。

（编辑：阮慧林  编审：程思）