云上通山报道：（特约通讯员 张长征 通讯员 华家佳）原黄沙镇北乐小学教师孟祥本写的一篇的《别离是为了更好相遇》在《通山文学》刊登后，引起了广大读者的关注和反响。10月19日，通山县作家协会会同县个体私营企业协会党支部带着40份文具用品，一行人前往黄沙铺镇北乐小学，看望大幕山脚下的北乐小学的学生。

走进北乐小学，孩子们正在上课，整洁的操场，明亮的教室，朗朗的书声，特别惹人眼球的是校园中各种各样的花朵正在秋风中盛开怒放，一行人被满园的秋色止住了脚步，校长得知已调离北乐小学的孟老师又回来看望孩子们，还带来了许多大朋友，特地请孟老师再上一节课，安排了让与孩子们与朋友们的相聚时光。

孟老师于十月上旬新调到黄沙万家中学任教，再走进教学楼三楼孟老师原先所带的四年级，孩子惊喜的眼神，合不上嘴的神情，与一片热烈的掌声的合在一起。随即，教室安静了。孟老师走进教室，拿出一个小喇叭开始播放伴音乐，同学们不约而同唱起了歌曲《春天在哪里》，这是老师调离北乐时教会孩子们的分别的歌曲，孩子立即跟上调合唱越来，一下子将课堂气氛活跃了起来，此时，没有久别重逢的伤感，而是喜悦的再次相聚。孟老师今天带来的一课是唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，他首先深入浅出地剖析作者历史遭遇中，在秋天夜晚运用借景喻情写这首诗是怎样的心情，随后，让孩子们在28个字的诗中先找出生字与陌生词语，分析多音字，再领读识字，知会笔画，了解生字的上下左右结构，解析词语的运用技巧，引经据典强化关键字词的引用含义，课中最大特点是让学生找出景物中的名称，以诗人运用景物描写的抒情手法铨释整首诗的意境和表现形式，一步一步地将孩子们带入寓情于景、情景交融的想象空间的画面世界里。通过诵读、叠读、手语、音乐等多种灵巧的教学知会方法，将孩子们带入诗情画意中，在景色想像里对诗人的情感进行深入体会，精心揣摩，切入到想象与情感的空间中去，让心灵感受诗情文字中的触觉和视觉的愉悦感，启迪孩子在诗中的语言美、意象美，唤发出学生对诗词的浓厚学习兴趣和审美水平。听了孟老师一堂生动的课后，大家还沉浸在“月落呜啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的诗中欲罢不能，孩子却急不可待地纷纷围上去与老师亲热地交流互动，孟老师能一一叫着孩子的英文名字，此时，孩子脸上灿烂的笑容正如校园中绽放的花朵一样美丽。

走出北乐小学，正在等待孟老师下课的一大群孩子立马围了上来，簇拥着老师喋喋不休地问这问哪，叽叽喳喳地扯东拉西，嘻嘻哈哈抱脚挽手，一路跟随着大家走到校门口，每一个细节总是体现出难分难舍之情。面对此时此景，通山作协倪霞主席泪湿眼眶地感叹道：“当好一名老师，当一名好老师，当一名老师好，作为一名基层老师，又爱好写作，又能写出一篇动人的好文章，是来源于孟老师对生活和工作的真情实感”。

（编辑：刘正杰  编审：唐成）